ДДУВС презентували учням ліцеїв безпекового спрямування та національно-патріотичного виховання МВС України

Новини університету

Виїзні профорієнтаційні заходи відбулися в Івано-Франківську, Хмельницькому та Вінниці за участі фахівців і здобувачів Дніпровського державного університету внутрішніх справ.

Із вітальним словом до ліцеїстів звернувся помічник ректора Володимир Ковбаса, який наголосив, що в університеті створено належні умови для інтелектуального, фізичного та творчого розвитку здобувачів освіти, а отримані знання є надійною основою для подальшої професійної діяльності.

Представники університету зазначили, що з урахуванням сучасних викликів велику увагу в ДДУВС приділяють заняттям з військово-професійної підготовки, а саме з вогневої, тактичної та інженерної підготовки, топографії й тактичної медицини. У навчанні активно застосовують сучасні тренувальні полігони, де професійні навички відпрацьовують в умовах, максимально наближених до реальних.

Ліцеїстам презентували діяльність спортивних секцій, наукових гуртків і творчих колективів, а також ключові напрями волонтерського руху в університеті. До заходів долучилися здобувачі вищої освіти, які представили навчально-наукові інститути й факультети, а також відповіли на питання щодо навчання та курсантського повсякдення.

Так, власним досвідом із ліцеїстами поділилися голова курсантсько-студентського самоврядування, курсант факультету підготовки фахівців для органів досудового розслідування НПУ Максим Хаджийський, курсант факультету підготовки фахівців для підрозділів кримінальної поліції НПУ Єгор Чурсін та студентка ННІ права та інноваційної освіти Софія Сіліна. Вони підкреслили, що навчання в університеті передбачає системне поєднання теоретичних знань із практичною підготовкою, яка щороку вдосконалюється під час навчальної практики.

Проведення таких профорієнтаційних заходів надає ліцеїстам повну та об’єктивну інформацію про умови навчання в ДДУВС, особливості освітнього процесу й перспективи подальшої служби. Це сприяє більш усвідомленому вибору майбутньої професії, формуванню мотивації до служби та визначенню власного освітнього й професійного шляху.

 

 


25