Під час повітряної тривоги, коли діти перебували в укритті, фахівці відділення психологічного забезпечення Дніпровського державного університету внутрішніх справ провели психологічне розвантаження, спрямоване на зниження рівня тривожності та підтримку емоційного благополуччя юних учасників.
Психологи Аліна Городниченко, Ганна Мглинець та Владислав Бідняк організували інтерактивне заняття, яке допомогло дітям працівників університету переключити увагу з тривожної ситуації, знизити психоемоційне напруження та відчути себе у більш безпечному й комфортному середовищі.
Основним інструментом роботи стали настільні ігри, м’які іграшки, конструктори, за допомогою якої діти виконували цікаві завдання, що сприяли розвитку комунікативних навичок, уваги, командної взаємодії та емоційної саморегуляції. Ігровий формат дозволив учасникам природно взаємодіяти між собою, висловлювати емоції та відволіктися від переживань, пов’язаних із повітряною тривогою.
Психологи створили атмосферу довіри та підтримки, у якій кожна дитина почувалася почутою та залученою до спільної діяльності. У процесі занять використовувалися елементи психологічної підтримки, спрямовані на стабілізацію емоційного стану, розвиток навичок конструктивної взаємодії та формування відчуття психологічної безпеки навіть в умовах дії стресових чинників.
Такі заходи є важливою складовою системи психосоціальної підтримки дітей під час воєнного стану. Вони допомагають зменшити негативний вплив стресу, сприяють розвитку емоційної стійкості та формують у дітей навички адаптації до складних життєвих обставин.
У Дніпровському державному університеті внутрішніх справ психологічна підтримка дітей, молоді та всіх учасників освітнього процесу залишається одним із пріоритетних напрямів роботи, адже своєчасна допомога фахівців є важливим чинником збереження психологічного здоров’я в умовах воєнних викликів.
— 22