Особливості реагування на заяви та повідомлення в закладах освіти: досвід керівника практичного підрозділу «Служба освітньої безпеки»

Новини університету

Бінарне заняття пройшло за участю начальниці сектору організації Служби освітньої безпеки ГУНП в Дніпропетровській області, підполковниці поліції Олени Ткачової.

Захід організовано з метою поглиблення теоретичних і практичних знань слухачів щодо завдань та повноважень офіцерів Служби освітньої безпеки. Особливу увагу приділено алгоритмам реагування на заяви та повідомлення, що надходять із закладів освіти. Заняття проведено в межах дисципліни «Провадження за зверненнями громадян у діяльності підрозділів превентивної діяльності». Участь у заході взяли курсанти першого курсу факультету підготовки фахівців для органів досудового розслідування НПУ.

Під час зустрічі першокурсники ознайомилися з діяльністю Служби освітньої безпеки, яка спрямована на створення безпечного середовища у школах, розвиток партнерських відносин між поліцією та освітянами, а також підвищення рівня правової обізнаності молоді.

Обговорювалися актуальні виклики, з якими стикається молодь — від булінгу до цифрових загроз. Значну увагу приділено алгоритмам дій у критичних ситуаціях та ролі учнів у формуванні культури безпеки.

Олена Ткачова наголосила, що офіцери СОБ — це не лише поліцейські, а й наставники, які пройшли спеціальне навчання та допомагають освітнім закладам вибудовувати безпечне середовище для дітей. Вони співпрацюють із керівництвом шкіл, вчителями, батьками й учнями, запобігаючи виникненню небезпечних ситуацій та проводячи профілактичні заходи. До обов’язків поліцейського СОБ належить контроль території закладу освіти, оперативне реагування на загрози та протидія негативним явищам у шкільному середовищі.

Курсанти також дізналися, що офіцер Служби освітньої безпеки має право приймати заяви про випадки булінгу чи інші правопорушення, реагувати на них та надавати допомогу у правильному оформленні звернень.

Заняття викликало щирий інтерес у слухачів і пройшло в атмосфері активного спілкування з лекторкою.

 

 


108